A palavra protagonismo vem
de “protos”, que em latim significa principal, o primeiro, e de
“agonistes”, que quer dizer lutador, competidor. Este termo, muito
utilizado pelo teatro para definir o personagem principal de uma
encenação, foi incorporado à Educação. A concepção de Educação contida
na proposta de protagonismo juvenil deve ser entendida de forma
abrangente, não podendo limitar-se à Educação escolar, mas incluindo
outros aspectos que possam auxiliar os jovens no exercício da vida
pública, como o desenvolvimento pessoal, profissional, as relações
sociais e o trato com as questões do bem-comum. Ao mesmo tempo os
espaços educacionais devem ser compreendidos como múltiplos,
ultrapassando os muros das escolas e atingindo outros espaços de
referência, como organizações sociais, movimentos sociais, etc...
O protagonismo juvenil deve priorizar a intervenção comunitária, procurando,com a ação concreta dos jovens, contribuir para uma sociedade mais justa, a partir da incorporação de valores democráticos e participativos por parte dos jovens e da vivência do diálogo, da negociação e da convivência com as diferenças sociais. Assim, o protagonismo juvenil pressupõe sempre um compromisso com a democracia.
Entretanto, para que se desenvolva o protagonismo juvenil é necessário desenvolver um novo tipo de relacionamento entre jovens e adultos, em que o adulto deixa de ser um transmissor de conhecimentos para ser um colaborador e um parceiro do jovem na descoberta de novos conhecimentos e na ação comunitária.
Para que isso aconteça, é necessário, no entanto, que haja uma mudança na visão do educando, em que este possa ser visto como fonte de iniciativa, fonte de liberdade e de compromisso. Isso quer dizer que os jovens devem ser estimulados a tomarem iniciativa dos projetos a serem desenvolvidos, ao mesmo tempo em que devem vivenciar possibilidades de escolha e de responsabilidades.
Eis um pouco das atividades dos nossos "Protagonistas do Arraial Novo"...
A reunião de pais é uma
oportunidade para entender melhor o clima organizacional do local em que
os filhos estudam e conhecer seus professores. As reuniões pedagógicas
ajudam a desmistificar a escola e a aproximar pais e docentes.
Essa aproximação abre espaço para a troca de informações sobre as formas pelas quais a educação é conduzida em cada ambiente.
O projeto Nas Ondas da Leitura, concebido pela Editora IMEPH, em parceria com a Secretaria de Educação da Cidade do Recife , possibilita aos professores, alunos e suas famílias, o acesso a livros em diversos gêneros textuais, com temáticas identificadas com a cultura brasileira, apresentando primoroso padrão gráfico e textos com ilustrações capazes de encantar e motivar os leitores, contribuindo para a formação do hábito de ler por prazer.
Objetivo do projeto:
Mobilizar alunos, professores e pais para, juntos, construírem o hábito da leitura e da escrita de forma criativa, partilhada, significativa, lúdica e prazerosa.
Seguindo a temática de homenagem aos blocos líricos , as turmas do EJA vivenciaram um belo carnaval ...
