terça-feira, 15 de abril de 2014

Oficina de Sabonete, Perfume e Óleos Corporais ;

Oficina de Sabonete, Perfume e Óleos Corporais - Programa Escola Aberta - aos sábados - Oficineira Ana Maria.




Peça Popular

Peça sobre o Movimento de Cultura Popular. Um momento de cultura e prazer, unindo pessoas da Comunidade com alunos participantes do Programa Escola Aberta.



Hora do Lanche na Escola - Turno Manhã


Estar bem nutrido é proporcionar ao organismo o combustível necessário para garantir seu funcionamento, determinando melhor qualidade de vida, longevidade, prevenção de doenças.






Apresentação do Game Show da CTTU

Apresentação do Game Show da CTTU para os alunos do 1º ao 5º ano - manhã - Conhecer e respeitar as regras do Trânsito! As crianças da Escola Municipal Arraial Novo do Bom Jesus deram Showwwwwwwwww!!!!!








Palestra sobre a Fundação da Cidade

A Palestra sobre a Fundação da Cidade do Recife para os alunos dos Módulos II e III - Professoras Edvânia Cândido e Rosimere Penha ;




 

PARABÉNS !!!

O aluno Ryan Vinicius Santos Morais - 8º Ano A - Tarde - melhor desempenho na Avaliação Final de Matemática do IQE.


Protagonismo Juvenil - Projeto Mais Educação

A palavra protagonismo vem de “protos”, que em latim significa principal, o primeiro, e de “agonistes”, que quer dizer lutador, competidor. Este termo, muito utilizado pelo teatro para definir o personagem principal de uma encenação, foi incorporado à Educação. A concepção de Educação contida na proposta de protagonismo juvenil deve ser entendida de forma abrangente, não podendo limitar-se à Educação escolar, mas incluindo outros aspectos que possam auxiliar os jovens no exercício da vida pública, como o desenvolvimento pessoal, profissional, as relações sociais e o trato com as questões do bem-comum. Ao mesmo tempo os espaços educacionais devem ser compreendidos como múltiplos, ultrapassando os muros das escolas e atingindo outros espaços de referência, como organizações sociais, movimentos sociais, etc...

 O protagonismo juvenil deve priorizar a intervenção comunitária, procurando,com a ação concreta dos jovens, contribuir para uma sociedade mais justa, a partir da incorporação de valores democráticos e participativos por parte dos jovens e da vivência do diálogo, da negociação e da convivência com as diferenças sociais. Assim, o protagonismo juvenil pressupõe sempre um compromisso com a democracia. 

Entretanto, para que se desenvolva o protagonismo juvenil é necessário desenvolver um novo tipo de relacionamento entre jovens e adultos, em que o adulto deixa de ser um transmissor de conhecimentos para ser um colaborador e um parceiro do jovem na descoberta de novos conhecimentos e na ação comunitária.

Para que isso aconteça, é necessário, no entanto, que haja uma mudança na visão do educando, em que este possa ser visto como fonte de iniciativa, fonte de liberdade e de compromisso. Isso quer dizer que os jovens devem ser estimulados a tomarem iniciativa dos projetos a serem desenvolvidos, ao mesmo tempo em que devem vivenciar possibilidades de escolha e de responsabilidades.
 

Eis um pouco das atividades dos nossos "Protagonistas do Arraial Novo"...